• Г.М. Залозная. Образование и НИР в условиях инновационной экономики: вызовы глобализации

СЕКЦИЯ 1

Образовательные технологии

• О.В. Антонова. Повышение практической значимости получаемого образования путем развития интонационно-речевой культуры будущего специалиста
• Н.В. Екименкова. Применение метода case-study в процессе преподавания финансово-экономических дисциплин
• Л.С. Инякина. Обучение использованию инновационных технологий при формировании иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции специалиста
• А.Ю. Каравайцева. Интерактивные педагогические технологии как способ формирования оптимистического мировоззрения
• Ю.В. Киселева. Педагогическая технология критического мышления в современном лингвистическом образовании студента неязыкового вуза
• Моисеева Е.В. Интегрирование новых обучающих технологий в процесс обучения иностранному языку с целью его оптимизации
• Н.Н. Нуждина, В.Г. Гаврилова. Влияние инновационных технологий на познавательную активность учащихся
• Д.И. Пустотин Инновационные технологии в дополнительном профессиональном образовании специалистов АПК
• Д.А. Сюсюра Пути решения проблем сохранения кадрового потенциала сельской экономики
• О.В. Тихонова, О.А. Чихачева, Т.А. Асаева. Организация учебного процесса в рамках дистанционного обучения на основе модульного подхода

СЕКЦИЯ 2

Информационно-техническое и методическое обеспечение дисциплины

• Н.В. Андреева, А.А. Попов. Система тестирования как средство контроля знаний студента
• Е.О. Вавилова. Формирование общекультурных компетенций как фактор развития поликультурной личности студента
• Е.Б. Галиева. Использование мультимедийных средств в лекционном курсе
• Н.Д. Заводчиков, Е.В. Ермош, Т.Н. Ларина. К методике преподавания агроэкономических дисциплин
• А.Е. Коваленко. Использование модулей системы APM WinMachineпри изучении разделов технической механики и проектировании машин, механизмов и конструкций
• М. А. Коновалова, А.С. Раскалеева. Опыт разработки предметно-знаковых средств обучения в системе начального профессионального образования
• О.Н. Конюченко. Проблемы экономико-математической компетенции студентов при изучении финансовой математики
• М.Р. Кульбаева. Разработка интегративной программы подготовки поваров-кондитеров в учреждениях начального профессионального образования
• Е.Н. Ларина. Психологические условия повышения эффективности контроля процесса и результата учебной деятельности
• Е.С. Легейдина, Е.Е. Байдикова. Педагогическое тестирование как метод контроля знаний учащихся на уроках производственного обучения и спецдисциплин
• М.И. Пискунова. Влияние инновационных методов на повышение эффективности производственного обучения
• Т.В. Романова. Метод кейсов как средство управления качеством обучения
• Н.Ю. Ростова, И.А. Бабичева, Г.Г. Мелешко. Тестовая система оценки знаний и ее использование в высшей школе
• А.Ф. Самигуллина. Метод проектов как способ организации самостоятельной работы учащихся лицея
• А.В. Свиненкова, Е.В. Дорохова. Формирование информационных ресурсов библиотеки – путь к качественному обеспечению учебного процесса
• В.А. Симоненкова Опыт инновационного обучения на кафедре лесоведения, озеленения и защиты леса
• О.С. Смотрина Деловые игры как средство обучения навыкам исследовательской деятельности в области управления

СЕКЦИЯ 3

Организация учебного процесса

• И.А. Бабичева, Н.Ю. Ростова, Г.Г. Мелешко. Эффективные формы развития профессиональных компетенций на занятиях по химии в аграрных ВУЗах
• В.В. Борисов, Е.А. Шубина. Роль тьюторства в условиях модернизации инженерного образования
• В.В. Борисов, Н.А. Борисова. Формирование института тьюторства на основе современных технологий дистанционного обучения
• Э.В. Зильберштейн Культурологические аспекты управления образовательным процессом в ВУЗе
• Т.П. Камынина. Роль деятельностного содержания образования в формировании компетенций будущего специалиста
• О.А. Мокеева, С.А. Мокеева. Анализ применения модульно-рейтинговой системы в вузе
• И.А. Орлова, А.А. Мельник. Всероссийский конкурс «Инструментальные исследования окружающей среды» как способ подготовки школьников к научно-исследовательский работе
• Н.Ю. Ростова. Роль тьютора в современном образовательном процессе
• Г.М. Топурия, О.Ю. Ежова. Формирование профессиональной компетенции будущего специалиста аграрного вуза
• Е.В. Шаврина Внедрение современных подходов в системе подготовки специалистов высшего профессионального образования на примере наставничества
• И.В. Залозный. Глобализация как фактор инновационной экономики: тенденции развития науки и образования