Утверждена «Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года». Она задаёт чёткие ориентиры развития высшего профессионального образования не только в части модернизации образовательных программ и технологий обучения, но и в части улучшения социального положения преподавателей.

Из текста Стратегии:

(О достигнутом) Государственные средства, выделяемые на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в большинстве секторов экономики расходуются недостаточно эффективно. Не в полной мере удалось решить проблему старения научных кадров, хотя для улучшения ситуации государство предприняло значительные усилия.

(О проблемах) Ключевой проблемой является в целом низкий спрос на инновации в российской экономике, а также его неэффективная структура - избыточ-ный перекос в сторону закупки готового оборудования за рубежом в ущерб внедрению собственных новых разработок.

(О задачах) В числе основных задач стратегии - создание в обществе атмо-сферы терпимости к риску. Инновационная модель поведения бизнеса должна стать доминирующей

(Об образовании)
В рамках модернизации системы общего и профессионального образования будет обеспечен переход к использованию современных методов и технологий обучения, направленных на непрерывное развитие и дальнейшее совершенствование творческого мышления, навыков и мотивации, выявления и постановки проблем, создания нового знания, направленного на их решение, поиска и обработки информации, самостоятельной и командной работы и иных компетенций инновационной деятельности.

В этих целях в вузах и других образовательных организациях, предоставляющих услуги профессионального образования, профессиональной подготовки и переподготовки будет обеспеченно внедрение кредитно-модульных технологий организации учебного процесса с индивидуальными образовательными траекториями для каждого обучающегося.

Актуализация (содержания образовательных программ) должна опираться на развитие системы взаимодействия образовательных организаций с предприятиями, развивающими высокотехнологичные производства, посредством создания малых инновационных хозяйственных обществ, а также на международные стандарты.

При этом будет осуществлено прекращение государственного финансирования обучения в аспирантуре и магистратуре и закрытие диссертационных советов в вузах по тем специальностям, по которым вузы не имеют серьезного научного задела, подтвержденного публикационной и патентной активностью на международном уровне либо иными способами, соответствующими особенностям специальностей.

Планируется введение стандартизованного экзамена по разным предметам для выпускников бакалавриата и специалитета, который будет способствовать мобильности студентов внутри страны и станет индикатором качества подготовки бакалавров в вузе.

Объем и эффективность участия учреждений профессионального образования и создаваемых ими инновационных хозяйственных обществ в научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах по заказам высокотехнологичных предприятий будет учитываться при рейтинговании учреждений и их структурных подразделений, а также при аккредитации учреждений и аттестации кадров.

Рекомендуем ознакомиться с содержанием Стратегии полностью: «Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года»